Parâmetros curriculares nacionais de História

Queridos alunos do 6º período de Pedagogia,

Deixo aqui um material da revista Nova Escola, com análise e sugestões de trabalho do PCN de História de 1º ao 5º ano. Penso que pode ajudá-los a desenvolverem o trabalho do bimestre.
PCN História Nova Escola

Beijos a todos,

Profª Marcia Gil

Educação Espartana X Educação Ateniense

Queridos alunos do 2º período de Pedagogia,

Estive na FEPI no sábado de manhã para construirmos juntos o conhecimento em referência. Não compareceu nenhum aluno, portanto construi esse conhecimento sozinha.
Posto aqui o que foi montei sobre o paralelo entre educação espartana e educação ateniense. Recomendo que leiam e estudem, pois na próxima aula desenvolveremos outro assunto.
Recolherei, no dia 02/09/09, o exercício avaliativo que pedi para fazerem sobre o texto de Jaime Pinsky.
Qualquer dúvida ou consulta que queiram fazer, estou à disposição neste blog ou em meu e-mail: magisol_486@hotmail.com
No mais, um grande abraço a todos. Tenham um ótimo final de semana.

Postagem: Educação Espartana X Educação Ateniense
Profª Marcia Gil

Educação integral na Grécia Antiga

2º período de Pedagogia

Deixo postado slides da aula do dia 26/08/09.
Baixem aqui.

Beijos,

Profª Marcia Gil

Educação na Grécia Antiga

Alunos do 2º período de Pedagogia,

Deixo abaixo as questões referentes ao texto suplementar "O que é ser cidadão?" de Jaime Pinsky. Vocês o encontrarão na apostila de Grécia Antiga,na última página.
Lembro que é para entregar no dia 02/09/09.
Qualquer dúvida, estou à disposição.
Bom trabalho!

Responda às questões a seguir com base na leitura complementar de Jaime Pinsky.

1- Quais são as diferenças – de um modo genérico, a partir da idéia de representação – entre o conceito de cidadania na Grécia antiga e atualmente?
2- Qual é a diferença entre o conceito de legitimidade do poder depois das revoluções burguesas (como a Revolução Francesa) e o conceito anterior, durante o Antigo Regime?
3- Explique, com conceitos e exemplos, o que entende por uma democracia plena, que inclua universalidade, participação e direitos sociais.
4- Escreva seu pensamento sobre a fragilidade da democracia: ao mesmo tempo em que pode ampliar os direitos, está sempre ameaçada pelo cerceamento deles. Explique e dê exemplos.
5- O Brasil pode ser considerado uma democracia? Justifique, com ênfase na questão da educação para todos.

Manuais de ajuda aos alunos e a familia

Alunos e outros que acessam este blog,

Deixo aqui sugestões de cartilhas para acessarmos e conhecermos. Penso que elas nos ajudarão a desenvolver o trabalho de educação na escola, pois são materiais muito ricos e gostosos de trabalhar.
O primeiro trata do acompanhamento que os pais devem ter para com os filhos, na escola. O segundo conta a experiência de inclusão digital de jovens infratores. Tem boas sugestões para trabalhar informática em escolas com crianças carentes. O terceiro ensina direitos humanos ás crianças de um jeito gostoso e divertido. Neste mês de agosto o MEC aprovou nova regulamentação da Lei 9394/96 obrigando as escolas de ensino fundamental e médio a incluir temas sociais em seu currículo.

Façam um bom proveito!

1- Cartilha da família: elaborada pelo MEC, que ajuda os pais a acompanharem a vida dos filhos na escola. Dá ótimas dicas aos professores para trabalharem com os pais.
Baixe aqui a cartilha.

2- Fundação Telefônica - Livros
Inclusão Digital na medida: A obra é resultado de um trabalho desenvolvido durante dois anos pelo programa Pró-Menino - Jovens Infratores. Acesse aqui o link.

3- Gibi Menino Maluquinho: Gibi "A Turma do Menino Maluquinho e os Direitos Humanos", do cartunista Ziraldo. Acesse aqui o link.